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教育部将学生睡眠纳入学校考核,全面提高学生身体素质和心理素质

放大字体  缩小字体 发布日期:2021-02-05 09:54:58  浏览次数:95
核心提示:新京报快讯(记者 冯琪)“作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理,看似小事,但都是关系学生健康成长、全面发展的大事,也是广大家长的烦心事。”2月4日记者获

新京报快讯(记者 冯琪)“作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理,看似小事,但都是关系学生健康成长、全面发展的大事,也是广大家长的烦心事。”2月4日记者获悉,教育部党组书记、部长陈宝生在2021年全国教育工作会议上做如上发言。

据悉,加强作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理,研究出台相关政策文件成为教育部2021年工作要点之一。

陈宝生解释称,作业管理上,对各学段作业明确要求,小学阶段作业不出校门,随堂作业在校园内完成,初中阶段作业不超纲,高中阶段作业不越界,让学校的责任回归学校,让家庭的责任回归家庭,共同引导孩子自主完成、自我管理作业。

睡眠管理上,陈宝生指出,要把家庭和学校的边界划出来,研究学校的发力方式,提出学校怎么配合家长的具体方式。要监测考核,总的要求是确保孩子们睡眠充足,按中国孩子成长过程中、生理发育过程中平均睡眠时间标准来考核。

对于手机管理,陈宝生明确,要疏堵结合、对症下药,直面差异、分类管理,禁止将手机带入课堂,同时通过多种方式满足学生应急通话需求。“要把学校作为信息管理的一片静土,还学校安静的读书氛围。”

同时陈宝生认为,课外读物和教辅管理同样是个大问题。“要以推荐目录为主,注重内容管理和推荐方式的管理,具体用什么东西由家长去选择,教育部门主要是把好关。”

此外,陈宝生在讲话中还强调了体质管理。在他看来,健康的体质是中小学生成长成才的基础。“这件事不能简单地归结于体育教育,要作为学校管理内容,全面提高学生身体素质和心理素质。”

新京报记者 冯琪 校对 王心

 
 
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